Semillero Pensamiento

PENSAMIENTO

Imaginemos la serie de pasos y transformaciones por los cuales pasa la tela para convertirse en vestido.

La materia prima, en este caso la tela, es sometida a una serie de procesos de corte y costura y una vez procesada se convierte en un producto de mayor o menor calidad y ésta dependerá de la calidad y cantidad del insumo o materia prima, pero también de la calidad de los procesos a los que fue sometida.

Pensemos ahora en nuestro cerebro e imaginémoslo como una computadora, capaz de realizar las operaciones más complejas con unos insumos o materia prima que son las imágenes, ideas, informaciones. Las respuestas que obtendremos dependerán, no solo de la cantidad y calidad de información disponible, sino de las estrategias de PENSAMIENTO que operan sobre esa información.

En ese interactuar dinámico información_pensamiento, hay niveles de procesamiento que van desde la adquisición sensoperceptiva de la información, hasta aquellas fases que involucran procesos de transformación, transferencia y creación.

PENSAMIENTO LATERAL

El Pensamiento LATERAL implica expansión de la estructura cognoscitiva. Es decir, mirar hacia los lados. Asumir que entre el negro y el blanco existe una enorme gama de colores.

Mientras más flexible y permeable sea la estructura cognoscitiva nuestra y de nuestros estudiantes, mayor posibilidad tendremos de enriquecernos con la información que recibimos.

Ahora te voy a invitar a ejercitar una serie de herramientas que te permitirán expandir en ti y en tus estudiantes esa estructura de pensamiento de la que estamos hablando.

Además, será divertido siempre que recuerdes que el contenido de las herramientas no es lo importante, lo maravilloso es el resultado y el disfrute que vas a lograr con ellas. Quizás ya conoces estas herramientas o has escuchado sobre ellas. Son las famosas herramientas de APRENDER A PENSAR que tan buenos resultados dieron en Venezuela y siguen dando en otros países. Bien comencemos.

POSITIVO-NEGATIVO-INTERESANTE. PNI

Esta herramienta nos sirve para descomponer una idea en función de sus aspectos positivos, aquellos que nos gustan. Negativos, son aquellos que no nos parecen aceptables de esa idea u objeto. La I significa interesante y se refiere a los aspectos que despiertan una interrogante por lo que tienen de originales o fuera de lo cotidiano o de lo común. Es una herramienta muy útil porque nos ayuda a ser más analíticos antes de tomar una decisión.

Ejemplo. Un día puedes repartir durante la mañana caramelos a los niños. Veamos lo positivo, negativo e interesante de esta idea.

Positivo. Los niños se alegran .

Negativo. Si lo piensan bien, no es tan bueno para la salud de los dientes comer dulces todas las mañanas.

Interesante. ¿Que pasará con los docentes cuando no tengan dinero para comprar los caramelos y en otros cursos otros docentes no repartan caramelos?

Así se puede estimular a los estudiantes para que generen sus propias ideas y trabajen en equipo para utilizar la herramienta y descubran la utilidad de la misma para la toma de decisiones.

Ejemplo. Aplicar un PNI a la idea de sustituir el timbre con música para entrar a clase.

Aplicar un PNI a la idea de no utilizar celular en las reuniones de comida en familia .

Aplicar un PNI a la idea. Que todas las personas tengan alas para volar.

CONSIDERAR TODOS LOS FACTORES

Con esta herramienta puedes enumerar la mayoría de los factores involucrados en una situación antes de emitir una opinión o tomar una decisión.

Una joven pareja sale de compras con la idea de adquirir un sofá, sin pensarlo dos veces se deciden por uno que les parece bonito, cómodo y económico pero cuando lo llevan a casa no cabe en el sitio donde lo deseaban colocar.

Consideraron el diseño, el color, el confort, el precio, pero olvidaron el tamaño.

Invita a tus estudiantes a reunirse en equipos y pensar en cuáles factores deberían tomar en cuenta si están planificando una excursión.

Proporciónale al menos una sugerencia para que ellos generen las otras: sitio, dinero, transporte, indumentaria…

Al final elaborarán una lista con los aportes de todos los diferentes equipos escritos en la pizarra y analizarán la utilidad de la herramienta.

    SEMILLAS EN GERMINACIÓN

• Consecuencias y Secuelas CyS
• Prioridades básicas Pb
• Propósitos, metas y objetivos PMO
• Alternativas, Posibilidades y Opciones APO
• Evaluar otros puntos de vista. OPV
• Planificación
• Decisiones
• …